以发展型资助赋能学生全面成长，照亮民办学子多元成才路

近日，在北京市教育资产与财务事务管理中心组织的“学生资助现代化转型与首都实践”案例评选中，我校《构建“多棱镜”奖学金体系，以发展型资助点亮民办学子成长之路》从众多高校案例中脱颖而出，成功入选市级典型案例。这一荣誉不仅是对学校资助工作的认可，更是对我校将育人使命转化为系统化、创新型学生成长支持体系的生动印证。

“十四五”以来，构建服务学生全面发展的“发展型”资助体系，已成为学生资助工作的重要共识与明确方向。在此背景下，我校积极探索，立足民办高校学生成长特点与实际需求，于2021年启动奖学金体系重构工作，创新打造以“多棱镜”式评价为核心的发展型奖学金体系。该体系打破“唯分数论”，设立综合奖学金、专项奖学金、特色奖学金三大类共15个奖项，涵盖学业发展、国际视野、科技创新、社会服务、习惯养成、国防教育等多重维度，旨在“让每一种努力都被看见，让每一份成长都获激励”。其设计背后是对育人逻辑的深刻重构：表彰不仅是奖励结果，更是对成长过程、多元努力与个人突破的价值确认。

“学习进步奖”不仅看绩点提升幅度，更关注学生克服困难的过程，使资助触角延伸至成长“痛点”；“社会服务奖”关注的是超越任务本身的奉献精神，肯定的是融入日常、化为习惯的社会关怀与公民担当；“优秀宿舍”的立意在于塑造“家”的温度，激励团结互助、文明和谐的生活共同体；“优秀义工”弘扬的是服务校园、不求回报的朴素情怀；“优秀学友导师”旨在将个体的优秀转化为可传递的能量，鼓励朋辈引领、携手成长的传帮带精神；“境外暑期课程全额奖学金”则为具备潜力的困难学子打开通向世界的窗口……等等，这些奖项共同传递出一个清晰信号：在耿丹，评价的维度是丰富的，成长的路径是多元的，每一份正向的努力都值得被点亮。

体系运行以来，年均获奖超过1000人次，覆盖具参评资格学生的25%，学生在科技竞赛、志愿服务、文化建设、国际交流等领域的参与度与成果量显著提升，宿舍文明、学风建设持续向好，有效激发了学生的内驱力与自信心，营造了“人人皆可出彩”的校园生态。

此次案例入选，不仅彰显了我校在资助育人工作中的探索成果，也为首都高校学生资助现代化转型提供了“耿丹方案”。未来，学校将继续坚持以学生为中心，持续优化“多棱镜”奖学金体系，深化资助育人内涵，助力每一位耿丹学子在多元评价与正向激励中成长成才，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久动力。

来源：学生事务办公室

编辑：王京

审核：徐文东